Videolink est un service en ligne pour obtenir un lien (ou un code HTML d’intégration ou un QRCode) vers une vidéo de YouTube débarrassée de ses pubs. On peut aussi déterminer le début et la fin de la vidéo (extrait).

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I2S Talkie OCR est une application qui offre un traitement OCR à partir d’une photo (prise avec l’appareil photo ou de sa galerie. Il a la particularité de pouvoir ainsi récupérer le texte d’une image mais ajoute la possibilité de l’écouter directement dans l’application.

En ligne

Fonctionnement

Le fonctionnement est simple : on prend une photo du texte (on peut aussi le faire sur une photo de sa galerie. L’application récupère le texte par traitement OCR. On peut à ce stade l’écouter. En revanche son exportation au format audio n’est possible que dans la version payante (3€) ainsi que les autres options telles l’export en Pdf, la traduction, la sauvegarde en local…. L’export au format texte est en revanche possible par les moyens usuels de partage.

Le traitement OCR dépend évidemment de la qualité de la photo.

Visuels

Quelques captures d’écran pour se faire une idée du logiciel

Avantages et inconvénients

Pratique pour récupérer le texte d’une photographie. Le traitement OCR est rapide et performant si la photographie est de qualité. C’est aussi une nécessité pour la traduction orale (dans l’exemple ci-dessus le texte n’est pas reconnu de façon assez correcte pour la lecture). Il est regrettable, lorsqu’on prend la photo, qu’il n’y ait pas d’outil de recadrage qui permettrait de focaliser la reconnaissance OCR que sur une partie de la photo. Aussi, je pense que son utilisation est réduite à la récupération de texte d’une photo (préalablement travaillée).

Voici quelques posters, synthèse de travaux menés en formation autour de l’accueil d’élèves à BEP. L’animation consiste à proposer des études de cas et d’exprimer les leviers à actionner en terme de personnes ressources, d’une part, et des pistes d’auto-formation d’autre part.

Situation 1

J’enseigne en Cm1, à la rentrée de janvier, arrive dans ma classe Gunul, élève turc qui ne parle absolument pas français. Comment m’organiser ?

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Situation 2

Je suis nommé en PS, le jour de la rentrée Simon crache, crie, tape les autres, se roule par terre. Cela persiste les jours suivants alors que les autres élèves s’habituent à la vie de la classe.

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Situation 3

J’enseigne en CE2, Inès est scolarisée dans ma classe, elle est accompagnée d’une AESH. Elle reconnaît son prénom mais n’est pas lectrice, dénombre jusqu’à 2. Comment j’organise ma classe ?

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Situation 4

Marie est en CM2 dans ma classe, je découvre le jour de la rentrée qu’elle a un ordinateur. Elle n’a pas de dossier MDPH.
Que faire ?

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Situation 5

Dans ma classe de CP il y a Mathis qui bénéficie du dispositif ULIS TSA de l’école. Comment s’organise sa scolarisation?

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Situation 6

A la rentrée je suis nommé sur un poste d’enseignant spécialisé en IME (institut médico éducatif). J’ai 20 élèves répartis en plusieurs groupes. Comment débuter l’année?

Page en construction

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Situation 7

Voici la production d’écrit de Lola au mois de septembre du CM1.
Elle est nouvelle dans l’établissement.
Comment l’aider?

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Situation 8

Jalil est en CE1, il a été signalé comme étant remuant lors de la passation avec ma collègue qui l’a eu en CP. Il a un langage extrêmement riche, une culture étendue sur différents sujets (les volcans, les hommes préhistoriques…).
Il est excellent en mathématiques mais son écriture est illisible. Il souille son travail et passe son temps à se lever ou à embêter ses camarades. Ses parents évoquent un diagnostic de précocité.

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