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DiKomit

Outil numérique, Outils facilitant la lecture, Outils facilitant la mémorisation / /

Encore une pépite issue de la forge des communs numériques primaire : Dikomit.

DiKomit est une application éducative libre qui propose un dictionnaire à entrée phonémique permettant aux élèves de rechercher l’orthographe d’un mot à partir de ses phonèmes, contournant ainsi les limites du dictionnaire traditionnel qui nécessite de connaître l’orthographe initiale du mot.

Lien : https://dikomit.forge.apps.education.fr/

Tiré du dictionnaire cycle 1

Fonctionnement

L’élève saisit les sons du mot

L’élève utilise le clavier phonologique affiché à l’écran. Chaque touche correspond à un phonème de la langue française.

L’application recherche dans la base de données

À chaque phonème saisi :

  • l’application analyse une base de données de mots
  • le nombre de mots possibles diminue progressivement

Cela permet à l’élève d’affiner sa recherche étape par étape.

Lorsque le mot apparait dans la liste :

  • l’élève clique sur le mot
  • le mot s’affiche en script et en écriture cursive
  • la nature du mot est précisée
  • l’élève peut :
    • retourner en arrière
    • appliquer un masque pour favoriser la mise en mémoire du modèle afin de le copier d’un seul coup
    • écouter le mot avec une voix humaine
    • retourner à l’accueil.

Une infographie pour mieux comprendre

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Les affiches

Le site propose des affiches de phonèmes avec les différents graphèmes (les images correspondent au clavier phonémique) :

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Coloritext

Outil numérique, Outils facilitant la lecture / /

Lien du site : https://www.coloritext.org/

Conçue par une professeure des écoles nommée Audrey, Coloritext est une solution en ligne destinée à accompagner l’apprentissage de la lecture. En s’appuyant sur les principes de la pédagogie Montessori, l’application applique un code couleur automatisé aux textes. Cette approche transforme le déchiffrage en une expérience plus intuitive, offrant aux jeunes lecteurs des balises visuelles rassurantes pour identifier les sons complexes.

Les modes de colorisation disponibles

L’outil propose différents niveaux d’assistance visuelle pour s’adapter à la progression de l’enfant :

Configuration intégrale : L’ensemble du texte est traité. Les voyelles s’affichent en rouge, les consonnes en bleu, les sons complexes (digrammes) en vert et les lettres silencieuses en gris.

Focus Sons & Lettres muettes : Pour concentrer l’attention sur les difficultés majeures, seuls les digrammes (verts) et les lettres muettes (grises) sont mis en évidence, le reste demeurant en noir.

Identification des muettes : Un mode minimaliste où seules les lettres non prononcées sont grisées pour éviter les erreurs de lecture.

Mise en relief des digrammes : Une option dédiée à la reconnaissance des paires de lettres formant un son unique (comme « ou », « ch » ou « an »), qui apparaissent alors en vert.

Fonctionnalités et prise en main

L’application se distingue par sa simplicité d’utilisation et la diversité de ses modes d’importation. Plusieurs options s’offrent à vous pour traiter vos supports :

  • Saisie et import : Vous pouvez rédiger votre contenu directement dans l’éditeur, effectuer un simple copier-coller depuis une source externe ou encore télécharger une image (photo ou capture) grâce à la reconnaissance de texte intégrée.
  • Édition sur mesure : Pour gérer les cas particuliers, l’interface permet de modifier manuellement la couleur d’un caractère spécifique. Il suffit de cliquer sur la lettre dans la zone de traitement et d’utiliser la barre d’outils flottante pour ajuster la teinte.
  • Mise en page adaptée : Afin d’améliorer le confort de lecture, vous pouvez sélectionner la police de caractères, agrandir la taille du texte ou augmenter l’espacement entre les mots. Un affichage sous forme d’étiquettes (par lignes ou par unités lexicales) est également disponible.
  • Export et partage : Une fois le document prêt, vous pouvez générer un fichier PDF, un document Word ou lancer une impression directement depuis la plateforme.

Le petit plus : La flexibilité des réglages permet d’adapter l’outil aux besoins spécifiques de chaque élève, notamment pour les profils dyslexiques ou les débutants en lecture.

Le petit moins: Le code couleur n’est pas adaptable ( couleurs selon les principes de la pédagogie Montessori) et l’on tombe vite vers des besoins qui nécessitent la version premium (voir plus bas).

La formule premium permet d’aller plus loin dans l’utilisation de Coloritext (comme la création d’étiquettes mots, l’export des colorisations…)


Audrey propose plein d’autres choses à partir de cette idée de « Coloritext », accessibles depuis son site https://troussedaudrey.coloritext.org/

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Images inventions

Outil numérique / /

Quelques images pour agrémenter un projet en histoire

La première voiture
La bombe aérosol
Les frites
Le micro-onde
Le grille pain
Un 45 tours
Les lunettes de soleil
Le couteau
La calligraphie chinoise
Une poubelle
Un camembert
Une baguette de pain
Une cafetière
L’invention du verre
Les premières abeilles
La monnaie

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Inclus’IA

Outil numérique / /

Inclus’IA est une plateforme Web conçue pour accompagner les enseignants dans l’adaptation de leurs supports pédagogiques aux élèves à besoins particuliers. S’appuyant sur l’IA souveraine Albert, l’application transforme la création de prompts complexes en un parcours guidé et sécurisé. Elle a été réalisée par Emmanuel Gaunard.

Inclus’IA transforme la conception de prompts en formulaire guidé. L’enseignant choisit un module, remplit des champs structurés, et l’application assemble un prompt expert, l’envoie à Albert, et affiche le résultat annoté avec les points de vigilance.

Inclus’IA propose pour l’instant 6 modules :

  • Module Usage FALC : adapter un texte en version Facile à Lire et à Comprendre
  • Différenciation : générer 3 versions d’une consigne (soutien / standard / expert)
  • Conception CUA: concevoir une séance conforme à la Conception Universelle de l’Apprentissage
  • Analyse CUA : analyser une séance existante au prisme de la CUA
  • Accompagnement : créer une fiche d’accompagnement comportemental
  • Allophone Adapter une activité pour un élève allophone (texte simplifié, lexique, visuels)

L’auteur ajoute les informations suivantes :

  • Formulaire guidé : l’enseignant ne part jamais d’une page blanche
  • Garde-fous RGPD : détection automatique de données sensibles avant envoi
  • Bibliothèque de prompts : tous les templates consultables en lecture seule
  • Références scientifiques : sources académiques et institutionnelles vérifiées
  • Téléchargement .doc : export du résultat en format modifiable Zéro stockage : aucune donnée personnelle collectée, aucun cookie

Chaque module vous guide pas à pas pour générer un prompt adapté à votre situation. Le contenu peut ensuite être envoyé à l‘IA Albert.

Références

Sur la Forge des communs numériques éducatifs : https://forge.apps.education.fr/inclusia/inclusia.forge.apps.education.fr

Lien direct : https://inclusia.forge.apps.education.fr/

L’infographie

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Exemple : utilisation du module comportement

Demande : Accompagnement d’un élève de CP présentant difficulté de concentration et agitation motrice

On coche un formulaire

Inclis’IA génère le prompt que l’on peut copier-coller dans son IA préférée ou continuer sur Inclus’IA qui le fera pour nous :

On récupère ensuite le document : document 1, copié-collé dans Gemini, document 2 dans Inclus’IA

Document 1

Document 1Télécharger

Document 2

Document 2Télécharger

Exemple : conception d’une séance CUA

Séance CUATélécharger

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Le modèle de Dreikurs

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Le modèle de Dreikurs, inspiré de la psychologie adlérienne, centre la gestion des comportements perturbateurs sur les besoins fondamentaux des enfants, notamment celui d’appartenance, d’attention et de reconnaissance sociale. Les comportements inappropriés sont vus comme des tentatives déviantes pour satisfaire ce besoin d’être valorisé au sein du groupe.

Les infographies

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Grille d’identification et actions

Grille_didentification_des_besoins_de_lenfant-Réponses_de_ladulteTélécharger

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