Les infographies
- Le rôle de chacun
- Quelques photos mettant en avant l’accessibilité
- La définition du handicap
- Quelques chiffres sur le handicap
- Compensation et accessibilité
- Egalité/équité
- Egalité équité et accessibilité
- Inégalité, égalité, équité…
- Égalité, équité avec une situation de vélo
- Handicapé ou en situation de handicap ?
- La notion d’inclusion
- Une société inclusive
- Bienveillance et exigence
- Un slogan pour l’inclusion
- Adapter ou accessibilité universelle
- Un florilège de photos « d’inaccessibilité »
- Le théorème de Duru
- Synthèse du groupe de travail autour des approches inclusives dans l’établissement accueillant une unité d’enseignement externalisée. Comment développer petit à petit les inclusions ?
Vous disposez aussi de plusieurs posters recensant des applications permettant de comprendre certains profils de handicap ainsi que d’une bibliographies de livres pour présenter aux élèves ces handicaps dans la partie « Les posters connaissance des types de handicap.
Les ressources de CanoTech…
Un dessin de Elise Gravel : http://elisegravel.com/
« À l’école primaire, quand j’avais sept ans, il m’est arrivé un incident étrange. À la suite d’une insolation, j’ai perdu la mémoire. Je suis resté pendant six mois en état de choc, ne me souvenant plus que d’une grande lumière, puis je suis brusquement redevenu normal. Pendant toute cette période, on m’avait mis dans une section spéciale de mon école, réservée aux élèves déficients mentaux. Nous étions huit et devions porter un uniforme noir, alors que les élèves normaux étaient habillés en blanc. Quand je me suis comme réveillé, on m’a redonné l’uniforme blanc, et les élèves considérés comme débiles m’ont demandé : « Mais qu’est-ce que tu fais là, habillé en blanc comme tous ces cons ? ». »
Hugo Pratt (extrait de son autobiographie » Le désir d’être inutile « )