Outil numérique

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Quelques images pour agrémenter un projet en histoire

Inclus’IA est une plateforme Web conçue pour accompagner les enseignants dans l’adaptation de leurs supports pédagogiques aux élèves à besoins particuliers. S’appuyant sur l’IA souveraine Albert, l’application transforme la création de prompts complexes en un parcours guidé et sécurisé. Elle a été réalisée par Emmanuel Gaunard.

Inclus’IA transforme la conception de prompts en formulaire guidé. L’enseignant choisit un module, remplit des champs structurés, et l’application assemble un prompt expert, l’envoie à Albert, et affiche le résultat annoté avec les points de vigilance.

Inclus’IA propose pour l’instant 6 modules :

• Module Usage FALC : adapter un texte en version Facile à Lire et à Comprendre
• Différenciation : générer 3 versions d’une consigne (soutien / standard / expert)
• Conception CUA: concevoir une séance conforme à la Conception Universelle de l’Apprentissage
• Analyse CUA : analyser une séance existante au prisme de la CUA
• Accompagnement : créer une fiche d’accompagnement comportemental
• Allophone Adapter une activité pour un élève allophone (texte simplifié, lexique, visuels)

L’auteur ajoute les informations suivantes :

• Formulaire guidé : l’enseignant ne part jamais d’une page blanche
• Garde-fous RGPD : détection automatique de données sensibles avant envoi
• Bibliothèque de prompts : tous les templates consultables en lecture seule
• Références scientifiques : sources académiques et institutionnelles vérifiées
• Téléchargement .doc : export du résultat en format modifiable Zéro stockage : aucune donnée personnelle collectée, aucun cookie

Chaque module vous guide pas à pas pour générer un prompt adapté à votre situation. Le contenu peut ensuite être envoyé à l‘IA Albert.

Références

Sur la Forge des communs numériques éducatifs : https://forge.apps.education.fr/inclusia/inclusia.forge.apps.education.fr

Lien direct : https://inclusia.forge.apps.education.fr/

L’infographie

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Exemple : utilisation du module comportement

Demande : Accompagnement d’un élève de CP présentant difficulté de concentration et agitation motrice

On coche un formulaire

Inclis’IA génère le prompt que l’on peut copier-coller dans son IA préférée ou continuer sur Inclus’IA qui le fera pour nous :

On récupère ensuite le document : document 1, copié-collé dans Gemini, document 2 dans Inclus’IA

Document 1

Document 2

Exemple : conception d’une séance CUA

Le modèle de Dreikurs, inspiré de la psychologie adlérienne, centre la gestion des comportements perturbateurs sur les besoins fondamentaux des enfants, notamment celui d’appartenance, d’attention et de reconnaissance sociale. Les comportements inappropriés sont vus comme des tentatives déviantes pour satisfaire ce besoin d’être valorisé au sein du groupe.

Les infographies

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Grille d’identification et actions

La présentation en ligne

Vocalex génère automatiquement 9 activités interactives à partir d’une simple liste de mots que vous entrez dans l’application. Tout se fait en local (mais les concepteurs ont prévu une manière d’exporter les listes créées) et le suivi des réussites par élève est possible. Le petit plus (indéniable) est la connexion avec la base Arasaac qui permet de trouver l’image du mot entré. Une synthèse vocale est aussi disponible.

Téléchargement:

• Site internet Logilex :

Ne téléchargez les logiciels que sur les sites des éditeurs…

Fonctionnement

L’application propose 9 activités :

•  Association : Associer chaque mot à son image.
•  Définitions : Trouver les définitions correspondantes.
•  Antonymes : Trouver les paires de mots contraires.
•  Synonymes : Trouver les paires de mots ayant le même sens.
•  Familles de mots : Classer les mots par famille.
•  Catégories : Placer les mots dans les bonnes catégories.
•  Expressions : Associer chaque expression à sa signification.
•  Mise en relation : Placer les mots en fonction de leur relation (fleur lexicale).
• Grammaire : Identifier la nature grammaticale des mots.

L’enseignant entre les mots voulus à travers un éditeur simple d’emploi. Il renseigne les activités qu’il souhaite et l’ouvre aux élèves. Il peut aussi récupérer un corpus déjà fait ce qui ouvre de nombreuses perspectives de partage… Les fichiers créés sont en Markdown, ce qui permet de les sauvegarder en ligne sur la plateforme Apps.Education.fr à travers le service CodiMd : https://portail.apps.education.fr/services/pad-avance-codimd.

Visuels

Quelques captures d’écran pour se faire une idée du logiciel

Avantages et inconvénients

Très simple à utiliser après une phase d’appropriation qui reste rapide. Le fait de pouvoir enregistrer les fichiers pour les retravailler ou les basculer sur un autre ordinateur est un plus indéniable. Le couplage avec CodiMD est intéressant quand on travaille avec des tablettes (ou des ordinateurs)

Pour aller plus loin

Une vidéo explicative très bien faite :

Évaluations