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Réflexion autour de l’accueil d’élèves BEP

Voici quelques posters, synthèse de travaux menés en formation autour de l’accueil d’élèves à BEP. L’animation consiste à proposer des études de cas et d’exprimer les leviers à actionner en terme de personnes ressources, d’une part, et des pistes d’auto-formation d’autre part.

Situation 1

J’enseigne en Cm1, à la rentrée de janvier, arrive dans ma classe Gunul, élève turc qui ne parle absolument pas français. Comment m’organiser ?

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Situation 2

Je suis nommé en PS, le jour de la rentrée Simon crache, crie, tape les autres, se roule par terre. Cela persiste les jours suivants alors que les autres élèves s’habituent à la vie de la classe.

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Situation 3

J’enseigne en CE2, Inès est scolarisée dans ma classe, elle est accompagnée d’une AESH. Elle reconnaît son prénom mais n’est pas lectrice, dénombre jusqu’à 2. Comment j’organise ma classe ?

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Situation 4

Marie est en CM2 dans ma classe, je découvre le jour de la rentrée qu’elle a un ordinateur. Elle n’a pas de dossier MDPH.
Que faire ?

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Situation 5

Dans ma classe de CP il y a Mathis qui bénéficie du dispositif ULIS TSA de l’école. Comment s’organise sa scolarisation?

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Situation 6

A la rentrée je suis nommé sur un poste d’enseignant spécialisé en IME (institut médico éducatif). J’ai 20 élèves répartis en plusieurs groupes. Comment débuter l’année?

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Situation 7

Voici la production d’écrit de Lola au mois de septembre du CM1.
Elle est nouvelle dans l’établissement.
Comment l’aider?

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Situation 8

Jalil est en CE1, il a été signalé comme étant remuant lors de la passation avec ma collègue qui l’a eu en CP. Il a un langage extrêmement riche, une culture étendue sur différents sujets (les volcans, les hommes préhistoriques…).
Il est excellent en mathématiques mais son écriture est illisible. Il souille son travail et passe son temps à se lever ou à embêter ses camarades. Ses parents évoquent un diagnostic de précocité.

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TextVision

TextVison est une application pour Android (pour l’instant) qui permet de prendre en photo un texte, de le récupérer sous forme de texte adaptable (après un rapide traitement OCR) et lui apporter quelques adaptations.

La photo de base est une image dont le texte ne peut être traité directement. L’application l’extrait et en fait un véritable texte.

Téléchargement

Attention, ne fonctionne qu’avec Android

Fonctionnement

Le fonctionnement est très simple : on commence par prendre en photo le texte que l’on souhaite adapter. L’application travaille sur l’image obtenue et en extrait le texte (traitement OCR). On valide le rendu (on peut corriger le texte avant validation) qui dépend nécessairement de la qualité de la photo de départ, puis l’application propose quelques adaptations comme l’alternance de lignes colorées, la mise en valeur de la ponctuation…

La police n’est pas encore paramétrable (c’est de l’Open-Dyslexic) et la taille n’est changeable que dans la version noir et blanc… On peut par contre générer un fichier Pdf de l’adaptation (pour l’imprimer) pour certaines adaptations, et l’on peut écouter le texte en continu ou mot à mot avec l’application.

Les textes récupérés (avant adaptations) sont disponibles, ce qui pratique pour faire des adaptations différentes du même texte.

Une application intéressante qui devra s’étoffer pour correspondre à un public plus important…

Dommage que l’on ne puisse pas récupérer le texte par copié collé pour se servir du traitement OCR (en fait on peut le faire juste avant la validation, mais après ce n’est plus possible). Dommage aussi de ne pas pouvoir redimensionner la photo avant le traitement OCR, ce qui permettrait d’éviter le traitement de bout de phrases indésirables.

Visuels

Quelques captures d’écran pour se faire une idée de la solution en ligne

Avantages et inconvénients

L’application est très simple à prendre en main. Elle est rapide mais dépend de la photo initiale (et c’est compréhensible…). Les adaptations manquent de paramétrages et de possibilités mais je pense que l’auteur va s’y atteler. Une application qui peut rendre service ponctuellement, notamment dans sa fonction de lecture oralisée.

Pour aller plus loin

Une vidéo pour comprendre l’utilisation

Une affiche synthétique

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Évaluations

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Formation en ligne : Autour de la consigne

Un livret interactif sur la notion de consigne et surtout sur la place de l’adulte AESH face à cette consigne, qu’elle soit orale ou écrite. De nombreux exemples sont proposés : exercices et consignes, analyse des obstacles et propositions d’interventions…

En bas du Genially, en cliquant sur l’icône avec trois points, vous pouvez mettre le livret interactif en plein écran. Si vous souhaitez l’ouvrir dans un nouvel onglet, cliquez sur le lien ci-dessous :

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Fovéa (Arte)

Dans le cadre du portail Éduthèque, l’offre Fovéa, mise à disposition par ARTE, propose un ensemble de parcours pédagogiques numériques accessibles pour tous les élèves, porteurs de handicap ou non. Ils sont conçus autour de courts extraits vidéo de documentaires d’ARTE sur le thème de l’ouverture au monde.

Téléchargement

Fonctionnement

L’ensemble des activités est ainsi réalisable par tous les enfants, y compris malvoyants, grâce à une compatibilité avancée avec les logiciels spécialisés de lecture d’écran.

Les enseignants ont la possibilité de créer un compte unique à communiquer à leurs élèves pour que ces derniers puissent accéder aux ressources du partenaire.

Visuels

Quelques captures d’écran pour se faire une idée de la solution en ligne

Avantages et inconvénients

Pour les plus grands, de courtes vidéos et des parcours de compréhension dans la foulée. Les transcriptions sont téléchargeables et des fiches pédagogiques clé en main sont aussi à récupérer. Intéressant quand le sujet correspond à ce que l’on souhaite travailler. Il n’y a pas encore assez de sujet à mon avis (voir les thèmes ci-dessous)

  • Découverte des religions (cycle 3)
  • Nouvelles cultures et modes de vie (cycle 3)
  • Venir d’ailleurs (cycle 3)
  • L’égalité fille-garçon (cycle 3)
  • L’émancipation des Noirs aux États-Unis (cycle 4)
  • Géographie et développement durable (cycle 4 – 2nde)
  • La croissance économique (lycée)

Pour aller plus loin

Une vidéo pour comprendre l’utilisation

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Colorization

Coloriƨation est un complément pour Word et PowerPoint sous Windows 10 qui permet de mettre en couleur certaines parties d’un texte (coloriser). Il s’inspire de LireCouleur.

Téléchargement

Attention, ne fonctionne qu’avec Windows 10

Fonctionnement

Le complément est un peu compliqué à installer car il faut installer avant un certificat : on le télécharge avant l’installateur de Coloriƨation (il faut l’ouvrir ensuite afin de l’installer dans les “magasins de certificats” “Autorités de certification racines de confiance” et “Éditeurs approuvés”). Tout est expliqué dans le guide d’installation avec des copies d’écran pour chaque étape. Ensuite seulement, on installe le complément Coloriƨation pour Word et pour Powerpoint (pas de difficulté à ce niveau). Je n’ai essayé que la version pour Word…

Pour ce qui est de son fonctionnement, il est très simple à utiliser : on sélectionne le texte que l’on souhaite formater et on clique sur l’un des icônes ajoutés à la barre de Word (voir les extraits visuels ci-après). Tout est paramétrable car un volet s’ouvre au choix de l’icône, permettant de choisir les options. Cette partie est extrêmement simple à prendre en main, de nombreux paramètres sont ajustables…

Visuels

Quelques captures d’écran pour se faire une idée de la solution en ligne

Avantages et inconvénients

L’application est très simple à utiliser. Il faudra passer l’installation du certificat mais les explications sont très claires… Évidemment, elle ne fonctionne qu’avec Word… et sous Windows 10.

Pour aller plus loin

Une vidéo pour comprendre l’utilisation

Le site propose de nombreuses vidéos explicatives : https://colorization.ch/29148-2/

Une affiche synthétique

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Évaluations

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Intrus : générateur de la classe de Florent

Intrus est un générateur proposé par la classe de Florent qui permet en local de proposer plusieurs images ou mots (jusqu’à 8) et d’en trouver l’intrus. Pratique car l’enseignant met les images/mots qu’il souhaite, ce qui lui permet de coller au mieux aux besoins des élèves…

En ligne

Fonctionnement

Le site propose un générateur qui permet de travailler à partir d’intrus images ou mots ou mélangés car c’est l’adulte qui met ses propres images… On télécharge un fichier Zip et l’on remplace les images De Florent par les images de son choix. Si l’élève se trompe, une croix rouge apparait et le mot choisi disparait ce qui réduit le choix suivant. Lorsque l’élève a trouvé, une étoile et une coche verte apparaissent. Le jeu est alors fini. C’est simple, efficace, tout en local. Il conviendra ensuite d’imaginer un menu en Html permettant aux élèves de faire des choix parmi différents jeux d’intrus possibles.

Visuels

Quelques captures d’écran pour se faire une idée de la solution en ligne

Avantages et inconvénients

Le générateur est très simple à utiliser. On remplace les images par ses propres images (ou images-mots). Le logiciel détecte automatiquement le nombre de mots/images (de 3 à 8 maxi), ce qui permet une variante de niveau.

Pour aller plus loin

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Évaluations

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