ENTbox

ENTbox est une solution de serveur virtuel privé (un ENT mais limité sur un réseau privé).

Téléchargement

Fonctionnement

L’idée est de mettre sur un ordinateur une solution de partage diffusée par un routeur Wifi. Cet ordinateur réseau n’est pas obligé d’être connecté (c’est souvent le cas pour nombre de classes…). Chaque tablette, ordinateur de la classe peut se connecter à une adresse qui permet d’accéder à un réseau privé entre eux…

Il s’agit alors d’un véritable ENT, avec un réseau social, un cloud pour télécharger ou mettre en téléchargement, un blog… et c’est là le véritable atout de l’outil.
Il crée simplement une communauté entre ordinateurs ou tablettes de la classe et peut donc permettre de nouvelles pratiques: mise à disposition de fichiers, mur collaboratif…
Il possède les modules suivants qui peuvent ou non être activés:

Le site dispose d’un forum (à inscription gratuite). A l’intérieur un parcours E-formation permet d’être accompagné tout au long de l’installation.

Pour en savoir davantage : http://entbox.ticedu.fr/downloads/entbox.pdf

Visuels

Quelques captures d’écran pour se faire une idée de la solution en ligne

Avantages et inconvénients

La solution est pratique si vous souhaitez garder les élèves dans un réseau privé. Le partage de document, la capacité de réaliser des pages internet internes avec des jeux, le pad collaboratif… en font une solution intéressante. Il faudra cependant un peu de temps pour que tout cela fonctionne…


Pour aller plus loin

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Évaluations

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Formation en ligne : parcours TSLA (au sein des TND)

Parcours TSLA (année 2022)

Voici une série de livrets interactifs autour des troubles spécifiques du langage et des apprentissages au sein des troubles du neuro-développement (TND). Les livrets sont pour l’instant protégés par un mot de passe.

Avant propos

Le neuro-développement recouvre l’ensemble des mécanismes qui, dès le plus jeune âge, et même avant la naissance, structurent la mise en place des réseaux du cerveau impliqués dans la motricité, la vision, l’audition, le langage ou les interactions sociales. Quand le fonctionnement d’un ou plusieurs de ces réseaux est altéré, certains troubles peuvent apparaître : troubles du langage, troubles des apprentissages, difficultés à communiquer ou à interagir avec l’entourage. Il est un processus dynamique, influencé par des facteurs biologiques, génétiques, socioculturels, affectifs, et environnementaux. Il débute très précocement, dès la période anténatale, pour se poursuivre jusqu’à l’âge adulte.

On parle des troubles du neuro-développement (TND), parmi lesquels figurent les troubles du spectre de l’autisme (TSA), troubles du développement intellectuel, troubles dys (dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysorthographie), trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH).

Le premier livret concerne la notion de TSLA : connaissances, spécificités, difficultés communes, prise en charge… Les autres traitent des différents profils. Ces supports sont protégés par un mot de passe.

Les notions abordées

  • Présentation du parcours
  • Les différentes appellations
  • Les deux temps de l’observation
  • Définition
  • Les troubles associés
  • Les conséquences
  • Les besoins communs
  • La prise en compte
  • Le diagnostic
  • Les types de scolarisation

Vous pouvez découvrir ce livret en plein écran en cliquant ici.

Accès aux parcours

Pages externes

Pages internes

Parcours BEP

Parcours dyslexie

Parcours dyspraxie

Parcours TDAH

Parcours fonctions exécutives

Escape Game

A noter qu’il existe un Escape Game autour des TSLA (accès en cliquant sur l’image ci-dessous…)

Une sensibilisation pour les élèves

Vous souhaitez faire vivre une sensibilisation à vos élèves ? Voici un Padlet réalisé dans un collège avec tous les supports pour cette sensibilisation : https://padlet.com/bmpedago/formationDYS6eme

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Poster : des supports pour évaluer

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Rappel : l’observation le fonctionnement cognitif de l’élève se fait par :

  • L’analyse des travaux de l’élève, ou des traces qu’il laisse.
  • L’observation de l’élève pendant l’exercice
  • L’entretien avec l’enfant, sur ses stratégies

Lien vers un padlet de supports d’évaluation (nécessite un mot de passe)

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Poster : La fonction de « personne ressources »

Une infographie

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Synthèse des actions possibles

Un groupe de travail a travaillé sur la notion de personne ressources. Voici un poster synthétisant leurs réflexions

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Une analogie

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Une photo pour filer la métaphore du photographe…

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