L’objectif du projet SERAFIN-PH est de proposer un nouveau dispositif d’allocation de ressources aux services et établissements médico-sociaux qui accompagnent les personnes en situation de handicap : la réforme SERAFIN-PH vise donc à revoir la façon de concevoir les budgets des établissements et services accompagnant les personnes en situation de handicap.
Télécharger l’infographie au format Pdf
Télécharger l’infographie au format Pdf
Télécharger l’infographie au format Pdf
Par le groupe Ecole inclusive de l’académie Dijon : https://ecole-inclusive.sd.ac-dijon.fr/2025/01/14/guide-daccompagnement-demandes-damenagement-aux-examens/
En partenariat avec la DEC (Division des Examens et Concours) de l’académie de Dijon, un groupe de travail École inclusive accompagné d’AESH (accompagnants d’élèves en situation de handicap) a rédigé un guide pour accompagner les élèves, à besoins éducatifs particuliers, en situation d’examen.
A destination des établissements, ce document s’adresse aux équipes éducatives chargées d’accompagner les élèves lors des examens avec pour objectif d’éclaircir le rôle de chacun.
L’aide humaine dans le cadre des aménagements d’examen Lire la suite »
Une infographie pour comprendre les mobilisations possibles des différents professionnels par le PAS
La mobilisation des professionnels dans le PAS Lire la suite »
La reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé (RQTH) est une décision administrative qui permet de bénéficier d’un ensemble de mesures favorisant le maintien dans l’emploi ou l’accès à un nouvel emploi. Vous êtes concerné si vos possibilités d’obtenir ou de conserver votre emploi sont réduites du fait de la dégradation d’au moins une fonction physique, sensorielle, mentale ou psychique.
La Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé (RQTH) Lire la suite »
À compter du 1er septembre 2024, les pôles d’appui à la scolarité sont mis en place dans quatre départements préfigurateurs : l’Aisne, la Côte-d’Or, l’Eure-et-Loir et le Var. Voici deux infographies permettant d’en savoir un peu plus sur les PAS
Télécharger l’infographie au format Pdf
Télécharger l’infographie au format Pdf
Télécharger l’infographie au format Pdf
Mieux connaître ce qu’est un PAS au travers des enjeux, des acteurs y exerçant. Comment se préparer à entrer en PAS ? Comment envisager la transition vers ce mode de fonctionnement ? Ce sont toutes ces questions qu’aborde cette vidéo :
Le Pôle d’Appui à la Scolarité (PAS) Lire la suite »
Une matrice d’accompagnement est un document qui déroule une procédure. Elles s’adressent prioritairement aux élèves reconnus en situation de handicap pour lesquels leur usage est recommandé. Elle peut être présentée en tant qu’aménagement lors d’un examen.
Télécharger l’infographie au format Pdf
La notion de matrice Lire la suite »
Télécharger l’infographie au format Pdf
De nombreux documents d’aide à l’élaboration d’une PAOA sont accessibles sur le site : https://edu1d.ac-toulouse.fr/politique-educative-31/sdei-31/2016/09/08/la-programmation-adaptee-des-objectifs-dapprentissage-paoa/
La Programmation Adaptée des Objectifs d’Apprentissage (PAOA) Lire la suite »
La mise en place d’un PPS repose sur quatre étapes successives : la description de la situation de l’élève, l’analyse de ses besoins, la définition d’un projet de réponse à ces besoins et enfin la mise en œuvre effective des mesures de compensation nécessaires.
La mise en œuvre du PPS est évaluée tous les ans par l’équipe de suivi de la scolarisation réunie par l’enseignant référent. Le PPS est révisé au moins à chaque changement de cycle ou, à la demande de la famille, à chaque fois que la situation de l’élève le nécessite.
C’est la feuille de route du parcours de formation de l’élève en situation de handicap (article D. 351-5 du code de l’éducation).
« Afin d’accompagner les équipes, un document de mise en œuvre du PPS est proposé en annexe. Ce document a vocation à formaliser la mise en œuvre des décisions, préconisations, priorités et objectifs inscrits dans le PPS dont il reprend la trame. Il est renseigné par l’enseignant ou l’équipe enseignante de l’élève et traduit les décisions et préconisations du PPS en aménagements et adaptations pédagogiques ».
Le site Eduscol propose des documents pour la mise en œuvre du PPS sur sa page » Parcours de formation des élèves en situation de handicap dans les établissements scolaires, circulaire n° 2016-117 du 8-8-2016.
La MOPPS : la mise en œuvre du PPS (Projet personnalisé de scolarisation) Lire la suite »