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Comme indiqué ci-dessus, on peut coloriser les dossiers de Windows afin par exemple de les faire correspondre avec le code couleur des cahiers de la classe… Voici deux posters sur des logiciels gratuits permettant cette personnalisation :
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Poster : organiser le bureau, le disque dur de l’ordinateur Lire la suite »
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Les enseignants exerçant en ESMS travaillent désormais sur la base de 24 heures + 108 heures annualisées.
Les heures de coordination et de synthèse des enseignants exerçant en ESMS ne doivent plus donner lieu au versement d’heures supplémentaires à compter de la rentrée 2017.
La coordination et la synthèse fait donc désormais partie intégrante des obligations de service des professeurs des écoles. Le paiement de ces heures est remplacé une indemnité versée à tous les enseignants exerçant en ESMS ; indemnité créée par le décret 2017-964. Celui-ci indique effectivement dans son article 6 que « le bénéfice de l’indemnité instituée par le présent décret est exclusif de tout versement d’heures supplémentaires au titre des activités de coordination et de synthèse. »
Par ailleurs, le décret n°2017-444 du 29 mars 2017 prévoit qu’un arrêté ministériel adapte le contenu des 108 heures pour les enseignants exerçant en ESMS. Cet arrêté devrait également disposer que les 108 heures annuelles de service mentionnées sont consacrées, entre autres, aux activités de coordination et de synthèse.
En conséquence, les circulaires antérieures seront totalement abrogées (notamment les circulaires n°82-507 et n°45 du 4 novembre 1982) à partir du 1er septembre 2017.
Poster : horaires et rémunérations d’un enseignant spécialisé Lire la suite »
Les PREI 2D sont des enseignants du second degré, libérés le jeudi pour effectuer leur mission de personne ressource académique auprès des équipes pédagogiques des collèges et lycées qui scolarisent des élèves en situation de handicap.
Les PREI 2D proposent des Formations à Initiative Locale (FIL). Elles peuvent aussi venir observer des élèves pour apporter leur expertise des besoins éducatifs particuliers et des réponses à construire.
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Sur l’académie de Versailles, les PREI ont un flyer accessible en cliquant ici.
Poster : le PREI, professeur ressources Ecole inclusive (second degré) Lire la suite »
Ce référentiel se fonde sur la définition de la notion de compétence contenue dans la recommandation 2006/962/CE du Parlement européen : « ensemble de connaissances, d’aptitudes et d’attitudes appropriées au contexte », chaque compétence impliquant de celui qui la met en œuvre « la réflexion critique, la créativité, l’initiative, la résolution de problèmes, l’évaluation des risques, la prise de décision et la gestion constructive des sentiments ».
Chaque compétence du référentiel est accompagnée d’items qui en détaillent les composantes et en précisent le champ. Les items ne constituent donc pas une somme de prescriptions mais différentes mises en œuvre possibles d’une compétence dans des situations diverses liées à l’exercice des métiers.
Sont ainsi définies :
– des compétences communes à tous les professeurs et personnels d’éducation (compétences 1 à 14)
– des compétences communes à tous les professeurs (compétences P1 à P5) : c’est l’objet des deux infographies ci-dessous.
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Poster : le référentiel du professeur des écoles Lire la suite »