Ce livre foisonne d’exemples, de réflexions, de dispositifs et d’outils à mettre en œuvre dans la classe, dans le cycle, et même dans l’école. Les propositions pédagogiques, toujours expérimentées dans les classes, déclinent des principes essentiels : aider les élèves ; faire interagir les domaines. Chacune relève le même défi : amener les élèves de cycle 3 à mieux comprendre et mieux s’exprimer, en littérature mais aussi dans toutes les disciplines.
Comme le précédent volume dédié à l’étude de la langue, celui-ci fait le pari de la réussite. Réussite des élèves d’abord qui guide chaque action didactique ou pédagogique. Réussite des enseignants aussi. Cet ouvrage est un outil pour les enseignants. Outil à investir pour enseigner le français dans tous ses états ; outil de formation pour les débutants en quête de repères et d’aides ; outil de réflexion enfin, par lequel les maîtres les plus expérimentés vont approfondir leurs savoirs théoriques et faire évoluer leurs pratiques.
Étudier les textes au cycle 3. Lecture, écriture, littérature est le complément indispensable du volume Étudier la langue au cycle 3. Orthographe, grammaire, conjugaison, vocabulaire paru en février 2010.
