- Ce qui fait consensus en lecture
- Les deux voies de la lecture
- Les fonctions cognitives mobilisées durant la lecture
- Les yeux pendant la lecture
- Guide pour enseigner la lecture et l’écriture au CP
- La lecture : quelle bizarrerie !
- L’imprégnation syllabique
- Le choix d’une police facilitante
- Choix de la police pour écrire, pour lire…
- Quelques préconisations pour faciliter la reconnaissance des mots
- La boîte à mots
- Mémoriser avec des flashcards
- Lecture : les profils de lecteur de Nicole Van Grunderbeeck
- Précautions lors de travaux avec des étiquettes syllabes
- Quelques activités permettant le travail de la voie directe
- Une activité permettant la mobilisation de procédures sémantiques
- Une lettre ne fait pas de son !
- La notion de fluence
- La méthode Borel Maisonny
Évaluation en lecture
Nous vous proposons 2 fichiers pour évaluer au plus près les élèves en lecture (format Docx)